A educação de Perobal vive um momento de grande conquista. Dados recentes do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) de 2025 confirmam que o município alcançou e superou as metas de alfabetização na idade certa, integrando o grupo de 91% das cidades paranaenses que atingiram os índices estabelecidos pelo Ministério da Educação. O resultado reflete um trabalho contínuo e bem estruturado. Em Perobal, os números mostram uma evolução consistente ao longo dos últimos anos: em 2023, o índice de crianças alfabetizadas era de 57%; em 2024, subiu para 70%; e, em 2025, chegou a 75%, consolidando uma trajetória de crescimento e eficiência nas políticas educacionais do município. Esse avanço acompanha o bom desempenho do Paraná no cenário nacional. O estado atingiu 80% das crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, antecipando em cinco anos a meta prevista para 2030. O salto de 10 pontos percentuais entre 2024 e 2025 evidencia o compromisso das redes estadual e municipais com a qualidade do ensino. Em Perobal, o resultado é fruto de um planejamento estratégico bem alinhado. A Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, promove reuniões constantes com diretores das escolas e dos CMEIs, garantindo a organização pedagógica e o acompanhamento próximo do desenvolvimento dos alunos. O Indicador Criança Alfabetizada, monitorado pelo Inep, avalia habilidades essenciais para o desenvolvimento educacional, como a leitura de palavras, frases e textos curtos, a capacidade de localizar informações explícitas e a interpretação de conteúdos simples.
O desempenho positivo também está ligado à integração entre os entes públicos e aos investimentos na formação continuada dos professores, além do suporte oferecido por programas educacionais que fortalecem o ensino desde os primeiros anos.
Mais do que números, os dados representam conquistas reais na vida das crianças de Perobal. Cada avanço registrado reflete o compromisso de uma gestão que entende a educação como base para o futuro, garantindo que mais alunos tenham acesso ao aprendizado na idade certa e construam, desde cedo, caminhos de oportunidades.
